第62章 广东潮汕英歌舞克制阿波舞
【这才是音游！#音游 #解锁新玩法 #樱花街道#phigros这才是音游！】
视频开始。
只见一个小姐姐面前放着一款iPad，上面播放着某款音游。
刚开始，宋如雪皱眉。
“这有什么？”
“这也不算多快啊……”
下一秒。
只见小姐姐直接抱起iPad，像弹琵琶一样开始弹奏起来。
手指灵动飞舞。
宋如雪懵逼加特写。
“卧槽？”
“这个游戏是这么玩儿的吗？”
打开评论区。
果然。
无数跟她一样懵逼的网友们。
【高脂低钙矮冬瓜：犹抱iPad半遮面】
【七月份的初恋：手指形似快如电[捂脸]】
【小聂KeyNG：音游魔女，不要再散布绝望了】
【peanut：我朋友说你这太小儿科了，我艾特他来吊打你】
【隔天晴_：？原来这个歌要这么打？[尬笑][尬笑]我……】
【Yuki糯米饼：这题我会，抽出一张纸巾，擦屏幕就ok了[微笑][OK]】
【兮木有枝：这和我玩过的phigros好像有点不一样[泪奔][泪奔][泪奔]】
【亿D：开头：这是啥玩意儿？
5秒后：我是啥玩意儿？[宕机]】
【谱忒头：坏了，让你解锁隐藏玩法了[不你不想]】
【孩子舅舅：这游戏是这样出圈是我没想到的】
【IQ.：我朋友说很一般啊这易如反掌啊吊打你，我@在下面了。】
【临海序：我朋友可以用屁股弹，我在下面艾特给你看】
【小晕饼.：女大起床了，男大说话。】
宋如雪看着“临海序”的评论，不由笑的合不拢嘴。
“屁股弹？”
“牛批！”
“我找找你艾特的朋友是哪位，谁这么牛掰让我看看。”
找了半天，看到一群网友艾特自己朋友的。
宋如雪想了想，艾特了隔壁的林昕楠。
【宋如雪@林昕楠，你试试？】
【林昕楠：你是人？[微笑]】
……………………
唐朝：
白居易抱着琵琶正独自演奏呢，就看到天幕上出现的抱着iPad当琵琶的场面。
“嗯？”
白居易放下琵琶，疑惑不解。
“后世人的琵琶怎么这么小？”
“怎么正正方方的连琴弦都没有？”
“为什么就一根白线，也能弹出这么多声音？”
白居易看着天幕上的评论。
不由得有些愤慨。
“什么犹抱iPad半遮面！？”
“如果是我写的，不应该是犹抱琵琶半遮面吗？”
白居易不解。
且很无奈。
★
刘禹锡也不解。
他放下琵琶，疑惑又惊奇。
“这东西……怎么还有一个个小白块儿在动呢？”
“看着也没弦啊，哪儿发出来的声音？”
刘禹锡还在研究呢。
★
而宫廷乐师罗黑黑已经将这首歌的谱子记下来了。
“这首音乐倒是不错，就是不知叫什么名字。”
罗黑黑不由觉得遗憾。
因为这个视频太短了。
连记录谱子都没记录完整。
“唉~就不能长一点吗？”
“多播放几首歌也行啊……”
因为这些视频的出现，偶尔有那么几首背景音乐他都记了下来。
……………………
【原来广东潮汕英歌舞克制阿波舞！#历史#文化井潮汕#英歌舞南京大屠杀】
【才知道潮汕英歌舞克制?本阿波舞。】
【南京大屠杀时，日本在残害华国百姓后。为了庆祝，踩着尸山血海跳起了阿波舞。】
【舞蹈动作就像是拿着刀砍头颅。】
【这无疑是对刚刚逝去的人们进行第二次杀戮。】
【如果灵魂的愤怒与哭泣有声音，尸横遍地的大地都将与之共振！】
【而潮汕英歌舞气势磅礴，充满正气的力量。】
【正是“招魂”阿波舞的克星。】
【如今他是广东的文化，每年广东都能看到，不过现在已被纳入国级非遗。】
【这一刻，文化传承的历史意义终于有了具象化。】
……………………
宋如雪就靠了。
“英歌舞，英歌舞！”
“这么气势磅礴，充满正能量的舞蹈，我也想看啊。”
“我就想看英歌舞力压阿波舞的视频。”
但很可惜，没有人愿意跟对方比舞。
比武的话，估计很多人愿意。
宋如雪打开评论区。
【江南娱乐家：这几天看了《南京南京》，看到最后的阿波舞很气愤，“中华战舞”潮汕英歌舞的气势是前者无法比的，真的非常震撼和热血。也了解到它是国级非遗文化，想到有些已失传的艺术，希望每一个民俗文化都能得到很好的传承[流泪]】
【rabbit：欢迎大家来潮汕看英歌舞，我超爱】
【Kiku：潮汕英歌舞专治魑魅魍魉，这视频出省了吗？这对我很重要。[年兽兔]】
【調調：外省的朋友们看见了吗？】
宋如雪见了这俩评论，连忙评论道。
宋如雪：【四川收到！】
【宝贝加书架吗？：我的建议是把春晚科目三车下来 让英歌舞上[微笑]】
【加一个吧！：能不能请舞蹈队去南京跳一场。】
……………………
唐朝：
唐宫第一舞女李裹儿，她看着天幕上的英歌舞，不由得郑重其事的一伏礼。
随后便开始记舞蹈动作。
“这舞蹈豪迈，倒是比较适合男人跳。”
“这下子除了剑舞，秀舞，扇舞，又多了一个英歌舞。”
“不错不错。”
“回头编排一下看看。”
“就是这动作只看到一些片段，并不连贯……”
李裹儿无奈叹气，那剩下的只能自己编了。
………………
而就在这时天幕金光一闪。
白居易和刘禹锡还有罗黑黑面前，突然多了一本《琵琶十级考核标准教程》。
而李裹儿面前出现的。
则是一本华国《舞蹈大全解析》。
几人极其兴奋。
他们将教程和解析完全吃透后，开始了广教学徒。
也将所有内容全部摘抄，或送进宫里，或昭告天下。
歌舞升平，开始慢慢展现。
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【这才是音游！#音游 #解锁新玩法 #樱花街道#phigros这才是音游！】
视频开始。
只见一个小姐姐面前放着一款iPad，上面播放着某款音游。
刚开始，宋如雪皱眉。
“这有什么？”
“这也不算多快啊……”
下一秒。
只见小姐姐直接抱起iPad，像弹琵琶一样开始弹奏起来。
手指灵动飞舞。
宋如雪懵逼加特写。
“卧槽？”
“这个游戏是这么玩儿的吗？”
打开评论区。
果然。
无数跟她一样懵逼的网友们。
【高脂低钙矮冬瓜：犹抱iPad半遮面】
【七月份的初恋：手指形似快如电[捂脸]】
【小聂KeyNG：音游魔女，不要再散布绝望了】
【peanut：我朋友说你这太小儿科了，我艾特他来吊打你】
【隔天晴_：？原来这个歌要这么打？[尬笑][尬笑]我……】
【Yuki糯米饼：这题我会，抽出一张纸巾，擦屏幕就ok了[微笑][OK]】
【兮木有枝：这和我玩过的phigros好像有点不一样[泪奔][泪奔][泪奔]】
【亿D：开头：这是啥玩意儿？
5秒后：我是啥玩意儿？[宕机]】
【谱忒头：坏了，让你解锁隐藏玩法了[不你不想]】
【孩子舅舅：这游戏是这样出圈是我没想到的】
【IQ.：我朋友说很一般啊这易如反掌啊吊打你，我@在下面了。】
【临海序：我朋友可以用屁股弹，我在下面艾特给你看】
【小晕饼.：女大起床了，男大说话。】
宋如雪看着“临海序”的评论，不由笑的合不拢嘴。
“屁股弹？”
“牛批！”
“我找找你艾特的朋友是哪位，谁这么牛掰让我看看。”
找了半天，看到一群网友艾特自己朋友的。
宋如雪想了想，艾特了隔壁的林昕楠。
【宋如雪@林昕楠，你试试？】
【林昕楠：你是人？[微笑]】
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唐朝：
白居易抱着琵琶正独自演奏呢，就看到天幕上出现的抱着iPad当琵琶的场面。
“嗯？”
白居易放下琵琶，疑惑不解。
“后世人的琵琶怎么这么小？”
“怎么正正方方的连琴弦都没有？”
“为什么就一根白线，也能弹出这么多声音？”
白居易看着天幕上的评论。
不由得有些愤慨。
“什么犹抱iPad半遮面！？”
“如果是我写的，不应该是犹抱琵琶半遮面吗？”
白居易不解。
且很无奈。
★
刘禹锡也不解。
他放下琵琶，疑惑又惊奇。
“这东西……怎么还有一个个小白块儿在动呢？”
“看着也没弦啊，哪儿发出来的声音？”
刘禹锡还在研究呢。
★
而宫廷乐师罗黑黑已经将这首歌的谱子记下来了。
“这首音乐倒是不错，就是不知叫什么名字。”
罗黑黑不由觉得遗憾。
因为这个视频太短了。
连记录谱子都没记录完整。
“唉~就不能长一点吗？”
“多播放几首歌也行啊……”
因为这些视频的出现，偶尔有那么几首背景音乐他都记了下来。
……………………
【原来广东潮汕英歌舞克制阿波舞！#历史#文化井潮汕#英歌舞南京大屠杀】
【才知道潮汕英歌舞克制?本阿波舞。】
【南京大屠杀时，日本在残害华国百姓后。为了庆祝，踩着尸山血海跳起了阿波舞。】
【舞蹈动作就像是拿着刀砍头颅。】
【这无疑是对刚刚逝去的人们进行第二次杀戮。】
【如果灵魂的愤怒与哭泣有声音，尸横遍地的大地都将与之共振！】
【而潮汕英歌舞气势磅礴，充满正气的力量。】
【正是“招魂”阿波舞的克星。】
【如今他是广东的文化，每年广东都能看到，不过现在已被纳入国级非遗。】
【这一刻，文化传承的历史意义终于有了具象化。】
……………………
宋如雪就靠了。
“英歌舞，英歌舞！”
“这么气势磅礴，充满正能量的舞蹈，我也想看啊。”
“我就想看英歌舞力压阿波舞的视频。”
但很可惜，没有人愿意跟对方比舞。
比武的话，估计很多人愿意。
宋如雪打开评论区。
【江南娱乐家：这几天看了《南京南京》，看到最后的阿波舞很气愤，“中华战舞”潮汕英歌舞的气势是前者无法比的，真的非常震撼和热血。也了解到它是国级非遗文化，想到有些已失传的艺术，希望每一个民俗文化都能得到很好的传承[流泪]】
【rabbit：欢迎大家来潮汕看英歌舞，我超爱】
【Kiku：潮汕英歌舞专治魑魅魍魉，这视频出省了吗？这对我很重要。[年兽兔]】
【調調：外省的朋友们看见了吗？】
宋如雪见了这俩评论，连忙评论道。
宋如雪：【四川收到！】
【宝贝加书架吗？：我的建议是把春晚科目三车下来 让英歌舞上[微笑]】
【加一个吧！：能不能请舞蹈队去南京跳一场。】
……………………
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唐宫第一舞女李裹儿，她看着天幕上的英歌舞，不由得郑重其事的一伏礼。
随后便开始记舞蹈动作。
“这舞蹈豪迈，倒是比较适合男人跳。”
“这下子除了剑舞，秀舞，扇舞，又多了一个英歌舞。”
“不错不错。”
“回头编排一下看看。”
“就是这动作只看到一些片段，并不连贯……”
李裹儿无奈叹气，那剩下的只能自己编了。
………………
而就在这时天幕金光一闪。
白居易和刘禹锡还有罗黑黑面前，突然多了一本《琵琶十级考核标准教程》。
而李裹儿面前出现的。
则是一本华国《舞蹈大全解析》。
几人极其兴奋。
他们将教程和解析完全吃透后，开始了广教学徒。
也将所有内容全部摘抄，或送进宫里，或昭告天下。
歌舞升平，开始慢慢展现。
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